《網路社會學通訊期刊》第18期，2001年11月15日 [ 首頁 ] 教育、階級複製與數位差距 石淑慧 南華大學教社所 一、階層與階級的形成 孟子騰文公上：「物之不齊，物之性也」﹔國父也說過「不患寡而患不均」。從歷史事實來看，「社會不均」是普遍存在於人類社會的現象，此現象不僅表現在政治層面 ...
論文及研究成果 - 國立中正大學教育學研究所 1、 王雅玄（2013）。國際理解與己他關係：國際教育中臺灣意象的解構與重構。教育資料與研究，110，49-76。（雙審期刊） 2、 王雅玄（2013）。多元文化科學的教學越界與課程轉化。 課程與教學季刊，16(3)。
20.關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確 ... 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？ (A)統整型符碼 具有弱分類和弱架構 (B)架構是指教育內容邊界之間的強度 (C)聚集型符碼比較 ...
伯恩斯坦知識社會學-阿摩線上測驗 課程知識社會學by 教甄◇課程與教學. 伯恩斯坦認為課程知識社會學應該有兩種 研究典範，一種是\" 之間關係\"(relation to)課程知識社會學，另一種則是\"之內關係\" ...
關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確 ... 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？ (A)統整型符碼 具有弱分類和弱架構 (B)架構是指教育內容邊界之間的強度 (C)聚集型符碼比較 ...
主題:柏恩斯坦知識社會學 - 阿摩線上測驗 主編： 王麗雲、 譚光鼎-教育社會學：人物與思想Ch10.B. Bernstein：符碼與教育論述 導論-柏恩斯坦知識社會學線上主題.
伯恩斯坦的分類與架構概念及其對九年一貫課程的啟示 - 課程所首頁 在Bernstein對知識社會學影響最深，也是最廣為人知的文章---「教育知識的分類與 架構」（On the classification and framing of educational knowledge）中，開宗明義 即 ...
伯恩斯坦（B. Bernstein） | 筆記本 - myclass-lin.org 2011年12月22日 ... 伯恩斯坦（B. Bernstein）曾研究不同社會階層的語言類型，發現中上 ... 愈是傳統的 社會，知識的分配愈集中化（以聚集型表現），而知識的結構則傾向分化而獨立。 ... 英國社會學家B. Bernstein認為課程分類乃是社會權力分配與社會階層 ...
伯恩斯坦《邁向教育傳遞理論》評述 移民後裔，在倫敦政經學院(LSE) 攻讀社會學的求學過程中因為沒有獎助金也. 沒有 家庭財力 ... 教育社會學。 Bernstein的主要著作具有相當的影響力
Bernstein - 精華區- 批踢踢實業坊 柏恩斯坦B.Bernstein 知識社會學教育知識需經由「 課程」 、 「 教學法」 與「 評鑑」 三種訊息系統才能獲得。 研究「儀式化的影響力與社會結構的維持和社會再製的問題 」 ...
